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广岛三箭对阵墨尔本胜利直播: 教練式輔導技術—充分挖掘下屬潛能

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  • 開課時間:2019年05月16日 09:00 周四 已結束
  • 結束時間:2019年05月16日 17:00 周四
  • 開課地點:武漢市
  • 授課講師: 薛旭亮
  • 課程編號:392687
  • 課程分類:領導力
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培訓受眾:


企業董事長、總經理、高層領導、各部門負責人


課程大綱:


【課程時間】
  1-3天(12小時)教練式輔導技術——充分挖掘下屬潛能【課程大綱】
第一??椋捍庸芾碚叩焦芾斫塘?br>一、為何要成為管理教練?
  1、使下屬盡責,讓管理者從煩亂中解脫出來
  2、充分激發下屬的意愿,不斷提升下屬能力是管理者的首要職責
  3、世界500強的先進管理理念
二、什么是管理教練?
  1、四種管理風格認知
  2、教練式管理與傳統管理本質區別
  3、管理教練的定義
三、如何成為管理教練?
  1、教練的工作核心及原理
  2、教練的信念原則
  3、教練與被教練者的關系
  4、教練的三大角色定位
 
第二??椋汗芾斫塘返乃拇竽芰?br>能力一:聆聽—挖掘員工智慧
  1、傾聽是建立信任最有效的方法
  2、傾聽可以傳情達意和延續對話
  3、聆聽的五個層次
  4、如何聆聽下屬的心聲
能力二:區分—找出問題關鍵
  1、區分信念與行動
  2、區分事實與真相
  3、區分目標與成果
能力三:發問—方向性的思考
  1、發問的類型與常見錯誤
  2、改變無效的問話模式
  3、有效發問的四大方向:發現,換框、擴展,動力
  4、解除當事人內心防衛的問話技巧
能力四:回應—即時性的改善
  1、明確的回應:指出想要與實際成果的偏差
2、及時的回應:建立坦誠關系
3、向上的回應:促成成果
三、管理教練五大步驟
1、建立親和
教練位置
柔順劑
回放技術
明確目標
2、厘清目標
成果框架:正向陳述 可控性 SMART 整體平衡
對話對話框架
兩人練習
3、創造體驗
你想要的是什么:邏輯層次
如何跳出固化的思維:“假如”框架問題
我們現在在哪里:度量式問題
如何達到平衡:平衡輪的運用
還有什么可能性:迪斯尼策略
4、行動計劃
具體行動方案
行動計劃常用問話
時間線的運用
平衡輪的運用
教練的嘉許
5、行動跟進
行動目標
行  為
結  果
 四、GROW教練模型的運用
1、G:確定績效目標
你想要達到什么樣的結果?
你想要做的事情會給你帶來什么?
你需要我支持你的是什么?
你想實現的目標是什么?
2、R:評價實際表現
現在的情況怎么樣?
是什么讓你沒有實現這個目標?
對于這個目標,現在最大的障礙是什么?
你都采取了哪些措施?
3、O:探討方案
接下來你會怎樣去做呢?
你愿意采取什么樣的行動呢?
除了這些方法之外,還有什么方法會對你有幫助呢?
你想怎樣具體去實施呢?
4、W:確定下一步行動方案
如果現在開始,你最想先做哪件事情?
你打算何時開始,何時結束?
……
五、課程總結與回顧



薛旭亮老師
【專業資質】
高級企業培訓師
企業人力資源師
索菲亞家居人力資源總監
58同城高級培訓經理
原典家居培訓總監
華恩傳媒人力資源總監
福寶京華家居聯合創始人
【從業經歷】
畢業于哈爾濱工業大學;應用心理學、工商管理雙碩士;
曾任職58同城培訓總監、人力資源總監;索菲亞家居人力資源總監;
福寶京華家居聯合創始人;
深知企業成長各個階段的經營管理需要,企業各層次員工的生存發展需求。
【擅長領域】
家居,金融,通信,互聯網行業
【認證課程】
《五維教練領導力》
《4D團隊領導力
《MTP人才管理技能訓練》
《ITT教練式培訓師培訓
《結構性思維》
《知己解彼的DISC溝通技術》
《知人善任的DISC顧問技術》
《情商領導力》
《非暴力溝通》
《TTT》
【核心課程】
《問題分析與解決》
《卓越管理者的十項修煉》
《目標管理》
《計劃管理》
《時間管理》
《高效溝通》
《教練式領導力》
《教練式員工輔導與激勵》
《教練式管理》
《TTT》
【授課風格】
深入淺出,通過現身說法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機結合;
突出實用,BAT時代“雞湯”隨處可見,每個理念必須有工具落地;
角色轉換,學員才是課程“主角”,老師的目標是讓學員腦子轉起來。
【培訓方式】
薛老師注重課程實用度,課前通常采用企業親身調研開發課程,并跟蹤課程落地及輔導;
用語言來豐富、用姿態來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
培訓師在培訓過程中將引用案例,實戰與情景訓練為一體,知識性與操作性并重,強化積極主動的“以對方為中心”意識,引導學員發現自身在工作中的諸多盲點,快速激發潛能、提升整體人員素質。



課程對象
企業董事長、總經理、高層領導、各部門負責人



本課程名稱: 教練式輔導技術—充分挖掘下屬潛能

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