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墨尔本胜利vs恒大: 建構:基于崗位序列的課程體系建設

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培訓受眾:


? 企業培訓總監、培訓經理、培訓主管
? 培訓項目管理人員
? 課程設計與開發人員


課程大綱:


課程???br> 培訓內容
??橐?
課程體系構建概述
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課程體系 Vs.學習地圖
l
基于崗位序列的課程體系設計模型總結:跳出專業深井
??槎?br> 工作任務分析/流程分析
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工作任務 Vs.核心能力
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崗位、工作任務和工作步驟
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DACUM 的使用流程
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產出物:工作職責/工作任務清單
??槿?br> 核心能力分析
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核心能力分析的三種模式
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核心能力模型建立流程
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34 項通用核心能力
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產出物:崗位序列的通用能力清單
??樗?br> ASK-學習目標分析
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ASK 分析
l
任務-ASK 分析
l
編寫學習目標
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產出物:崗位序列/崗位的績效標準和 ASK 清單列表
??槲?br>
學習主題、內容、方法
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評估、資源及時間分析
l
課程體系的組成要素
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確定學習主題
l
學習內容分析
l
確定學習方式
l
練習:確定學習主題和學習內容、學習方式
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各種學習方式
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確定學習時間和評估方式
l
產出物:TOCMART課程體系
??榱?br> 課程體系可視化-學習地圖
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生成課程體系
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可視化為學習地圖
l
產出物:學習地圖初稿
??櫧?br> 課程體系的延展應用
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課程體系的主要應用
l
從課程體系到年度培訓計劃
l
從課程體系到培訓項目
l
從課程體系到課程開發
l
研討與總結






課程對象
? 企業培訓總監、培訓經理、培訓主管
? 培訓項目管理人員
? 課程設計與開發人員



本課程名稱: 建構:基于崗位序列的課程體系建設

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