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广岛三箭墨尔本胜利直播: 情境微課開發導師班

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  • 開課時間:2017年10月19日 09:00 周四 已結束
  • 結束時間:2017年10月20日 17:00 周五
  • 開課地點:廣州市
  • 授課講師: 李文德
  • 課程編號:337602
  • 課程分類:培訓發展
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  • 收藏 人氣:226
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培訓受眾:

企業大學教研經理、教學設計師、資深內訓師

課程大綱:

課程收獲
1、找到與業務部門結合的學習點
2、掌握情境微課快速開發流程/工具
3、課堂開發或優化1門情境微課
4、課后開發一個系列主題的微課
5、課后能夠輔導內訓師
6、后續社群交流(案例、主題課程、技術)情境微課開發導師班

課程特色
1、核心:移動互聯時代,場景化學習,用戶思維
2、簡單易用的方法論
--通俗易懂的開發方法
--可以直接套用的模版工具
--可以直接參考的典型范例
3、形式:培訓+輔導+認證,能力成果雙出成果情境微課開發導師班

課程大綱
一、什么是情境微課
1、情境微課與知識微課的區別
2、情境微課選題三種來源:新-關-痛
3、知識微課轉化為情境微課的策略情境微課開發導師班二、第一階段:聚焦情境
第一步:規劃情境:確定解決某一場景業務問題的系列情境
第二步:定義情境:確定每個情境的輸入條件、工作環節和結果要求
第三步:收集素材
核心:聚焦情境微課開發導師班第二階段:提煉知識
第四步:討論挑戰:定義任務情境完成過程中的難點和關鍵點
第五步:個案分析:深入分析個案中專家的行為模式—思維模式--后果影響
第六步:萃取知識:按照系統化、可視化和口訣化萃取組織經驗
核心:悟透情境微課開發導師班四、第三階段:設計大綱
第七步:設計大綱:一勾興趣、學方法、練本領、查收獲
核心:好學情境微課開發導師班晚上作業完成設計與開發初稿情境微課開發導師班五、第四階段:開發課件
第八步:開發PPT課件,模板化標準開發
勾興趣四要點
案例分析五步驟
練習組織四步驟
查收獲三動作情境微課開發導師班六、審核與優化
四種典型課程匯報與反?。ㄈ思使低ɡ?、技能操作類、思維決策類、觀念態度類)
輸出:微課初稿情境微課開發導師班課程測試與優化說明
測試組織要求
反饋意見收集與優化情境微課開發導師班
專家簡介
資深學習項目設計與課程開發專家 李文德情境微課開發導師班實戰經驗
文德學習設計工作室創辦人、二十年學習咨詢經驗、學習項目設計與課程開發資深專家、致力于通過課程開發促進知識經營。

HBDI授證分析師、WIAL行動學習教練。

曾輔導惠普經銷商大學建立內部課程體系和培養師資隊伍(1999-2000),輔導聯想電腦建立基于戰略的培訓規劃體系、開發基層管理課程(2000-2001),輔導華為客戶培訓服務部建立技術課程開發模式(2012),輔導中國移動廣東公司建立課程開發管理體系并培養課程開發導師(2009-2012),幫助中國銀行建立教研項目管理體系師資管理體系、個貸經理培養體系等(2009-2011)等,是多家企業常年培訓顧問,開發過數十個關鍵人才培訓體系、300門以上企業內部定制課程,培養過3000位以上課程開發人員。


研究方向
組織經驗萃取、知識建模與教學設計一體化、戰略和業務發展類培訓項目設計、關鍵人才培養體系與課程體系設計、課程開發隊伍培養、企業大學研發能力構建等
服務客戶
中國惠普、三星(中國)、聯想、神州數碼、、李寧公司、方正科技、摩托羅拉、中國移動、國家電網、江鈴汽車……

本課程名稱: 情境微課開發導師班

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授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%