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广州恒大墨尔本胜利直播: MTP企業中高層管理技能研修

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  • 開課時間:2017年11月17日 09:00 周五 已結束
  • 結束時間:2017年11月18日 17:00 周六
  • 開課地點:廣州市
  • 授課講師: 周得良
  • 課程編號:337413
  • 課程分類:領導力
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  • 收藏 人氣:54
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培訓受眾:

生產一線班組長、生產主管。

課程大綱:

特別說明學員在培訓結束后可以參加認證考試,成績合格者由國際職業認證標準聯合會頒發“高級生產管理師”證書,證書費800元/人。

MTP企業中高層管理技能研修課程背景:
  新的時代,80后90后登上歷史的舞臺,管理者的自信一夜之間被清零,80后90后員工自我支配、自我決定之心理,相比60、70更為明顯,如何正確引導這代人之自我支配心理,導向自我管理之路,是MTP課程的目的和重要價值觀。

MTP課程可以幫助傳統的管理者調整管理思維和觀念,訓練管理者核心管理技能,理解并認可尊重人性和科學方法之重要性,重新找回管理者的自信!
  MTP(Management Training Program管理研修教程)源于二戰結束時美國為日本開發的實戰性管理培訓課程,后來日本政府委托日本產業訓練協會在民間普及。

和TWI教程一起,已成為有效提高企業現場中高層管理人員管理水平的完整訓練體系。

MTP訓練中每項內容都是可以實際操作的管理技能,這是因為企業管理人員要掌握的是以“How to do it”為主,而不是一堆不知如何運用的理論。

因此MTP培訓絕非泛泛而談,而是讓學員能夠在TWI的基礎上,實實在在地提高自己的管理技能。

MTP企業中高層管理技能研修MTP培訓的重要性
企業外部的環境不斷變化,對經營者來說,今后的展望經常難以預測。

但是,為達成企業目的和目標,不斷適應新的變化是永恒的課題。

為對應迅速變化的商務環境,構筑高效高活力的經營組織,關鍵在于培養人才!MTP集60余年的成功經驗,為我們提供了一個從弱勢制造業群體走向世界頂峰的亞洲型卓越商務模式。

MTP企業中高層管理技能研修MTP培訓簡史
培訓簡史:第二次世界大戰后美軍進駐日本,為東京立川美空軍基地管理日本人工作人員時編寫出最初的MTP管理手冊,后經日本產業界,學術界和政府通產省參與修訂,編寫出第一版MTP(1995)。

以后每五年修訂一次,至今已是第12版。

1960-70年代中,有近90%的日本上市企業管理者接受過MTP培訓,54年來共舉辦講師班115次,培養了企業內講師3800余人,超過150萬人次的企業管理者接受過MTP培訓。

MTP企業中高層管理技能研修MTP培訓方法
培訓方法:采取會議討論式研修方法是MTP培訓的最大特色之一。

實踐證明,通過參加者的管理經驗和想法的交流,對研討主題中潛藏的尊重人性基本原則取得共同認識,產生出管理者實現目標的自覺行動,是MTP研修的最大成果。

同時,有講師教材和學員教材兩套主教材,目的就是為企業培養自己的核心人才。


適合長期進行MTP培訓的企業:
不分行業和規模,各種企業和事業團體均可以參加各種形式的MTP培訓。

能夠理解MTP培訓中尊重人性和科學方法之里兩大支柱,贊同管理者通過部屬取得工作成果的理念,特別是經營者,管理者和員工,客戶利益高度一致的命運共同體型企業,最合適長期堅持MTP培訓,可以期待取得積極成果。


M
TP中文版第12版內容簡介
2001-2008,在中國國內共有約300家著名企業的約5000名以上的管理者接受過我們舉辦的MTP培訓。


主要特點如下:
1、作為第一套成功的內訓教程,被日本的世界500強企業等采用60余年,期間改版12次,被實踐證明確有實效。


2、通過對經典案例分析討論為主的會議式培訓法,清晰易懂,直插問題核心!
3、強調對所有管理問題,均應抱有“從預防角度出發"的問題意識,去發現并著手解決問題。


4、尊重人性和科學方法兩大支柱深入人心,管理手法源于現場管理TWI教程,操作性強,使管理者能夠自主采取行動。


5、培訓對象從中高層管理候補者至董事會成員,均能對其中內容進行長期反復研討,直至形成企業文化。

MTP企業中高層管理技能研修MTP培訓的重要性:
企業外部的環境不斷變化,對經營者來說,今后的展望經常難以預測。

但是,為達成企業目的和目標,不斷適應新的變化是永恒的課題。

為對應迅速變化的商務環境,構筑高效高活力的經營組織,關鍵在于培養人才!MTP集60余年的成功經驗,為我們提供了一個從弱勢制造業群體走向世界頂峰的亞洲型卓越商務模式。

MTP企業中高層管理技能研修精簡版培訓內容:
第一部 管理的基礎
管理者未達到目的,要經??悸侵詼嗖煌墓ぷ?,并采取行動,第一部,主要研究對管理的共同理解和經常不變的心態。


第1單元
管理的基本概念
理解“管理”的含意,研究管理者的立場、作用和管理者應有的基本態度。


第2單元
管理人的行為
組織的所有工作均通過人來完成,管理應依據人的行為科學原則進行。


第3單元
組織的運作
組織運作的原則,是以組織中的人名的心情和感受為基礎,根據需求生成。


第4單元
管理和基準
為有效達成組織目標,需要把對部屬的期待事項作為“管理的基準”進行研究。


第二部 變革的管理
管理者的工作中,很多是打破現狀的行動。

管理者不僅要率先解決問題,也要讓部下積極提高問題意識,去有效地達成組
織目標。


第5單元
解決問題的根本
研究問題意識和使工作崗位上的創造活動活潑的方法。


第6單元
工作的改善
從以下3個側面研究管理者如何進行改善改革的實踐。


·進一步討論組織化
·改善工作構造
·改善工作方法
第三部 管理的流程
為有效達成組織目標,要通過計劃、指令、控制并加以調整。


第7單元
計劃
研究如何合理地制定有效達成目的之計劃方法。


第8單元
命令
從分配工作和命令的方法兩個方面去研究命令。


第9單元
控制
研究控制的方法和部下的自我控制。


第10單元
協調
從面談和會議兩方面去研究推動如何在事前協調。


第四部 培育與啟發
部屬的能力是構成組織戰斗力的重要因素,管理者有必要去加以培育和啟發,還必須提高組織的整體能力。


第11單元
培育的概念
研究培育部屬的責任和推動方法。


第12單元
個人能力的培育
強調使新人正確起步,研究如何進行日常指導和自我。


第五部 信賴關系的形成
未建立與部下的信賴關系,從人的行為原理進行研究。


第13單元
態度與行為啟發
如何啟發部屬友好的態度,明確需求不滿產生的原因,研討傾聽對改變態度的重要性。


第14單元
與人有關問題的處理
通過事例研究如何處理人際關系問題的方法。


第15單元
溝通的確立
職場內良好信賴關系的形成,以執行工作任務時的有效溝通為前提,研討溝通的方法。


第六部 實現良好管理
從行動方法和行動內容方面去探討什么是能有效發揮領導能力的,管理者應有的“言行舉止”,并研究如何具體執行。


第16單元
領導力
研究如何在日常管理活動中有效發揮好的領導能力,并提示好的領導形象。


第17單元
管理的展開
回顧自己平時作為管理者的管理行動,制定今后提高管理能力的行動計劃,參考具體案例,在工作崗位上實施MTP內容。

MTP企業中高層管理技能研修
周得良老師
資深生產管理專家 ;
著名日產訓認證TWI和MTP實戰專家;
TWI(JI、JR、JM、JS)、MTP版權課程日產訓授權五項全能講師(中國地區目前為止共12位,周老師排第七位)
13年汽車、IT等行業質量管理、研發管理、TWI/MTP培訓咨詢經歷(100個以上咨詢項目)
20年專注質量管理、研發管理、TWI/MTP實踐、咨詢、培訓
連續13年,年度平均授課/咨詢量超過210天、信譽和人氣最佳之講師
TS16949及AIAG五大工具、ISO質量環境職業健康安全等體系標準資深講師和咨詢顧問
ISO26262、CMMI、ASPICE資深顧問
美國卡耐基梅隆大學SEI授權外部評估員、國家注冊質量工程師
IRCA和國家注冊質量審核員、環境體系高級審核員
新疆質量協會特聘質量專家講師
深大極光等多家企業十年以上常年管理顧問服務
湖南工業大學金屬壓力加工專業、湘潭大學管理學院管理專業MTP企業中高層管理技能研修服務過的部分客戶:
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本課程名稱: MTP企業中高層管理技能研修

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