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墨尔本胜利守门员: 《培訓培訓管理者》

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培訓受眾:

含兼職或專職人員,主要負責:
1)協助上司進行培訓需求收集與分析
2)協助上司制定培訓計劃
3) 具體負責培訓項目的執行
-設計培訓項目(培訓活動策劃)
-準備培訓活動(培訓教學籌備)
-提供培訓服務(現場教學服務)
-評估培訓效果(課后跟進評估)
4)上級安排的其他與培訓相關的工作

課程收益:

1.了解當下的時代特點以及帶給培訓專員的機遇和挑戰;
2.認知培訓專員的崗位職責、任職條件以及未來的職業發展前景;
3.了解三大管理能力的內容及要求:技術能力、人際能力和概念能力。重點掌握培訓專員的ACT人際能力模型,幫助培訓專員有效開展執行工作;
4.系統建設培訓專員能力的全景“地圖”。
課程收益
1.通過學習培訓項目高效培訓執行ADDIE模型,打準培訓專員項目執行流程的關鍵績效點;
2.通過學習培訓需求分析匹配,掌握數據收集、整理的方法,熟悉常見問題及對策;
3.掌握培訓項目的定位方法,能有針對性地匹配合適的供應商;
4.掌握培訓目標的設計結構,掌握與培訓干系人溝通的訣竅,管理決策者和學員的期望;
5.掌握好一份優秀的培訓計劃的必備要素和步驟,巧妙制定適宜的培訓策略、培訓方法、培訓活動,協助講師訂制學員手冊與教材,做好培訓成本預算;
6.學會分析教具優劣勢,學習根據培訓項目需求靈活準確配備和調度培訓道具與物資;了解成年人感官元素,掌握全感官的教學環境布置方法;
7.掌握現場執行技能,現場訓練培訓現場主持的開場破冰技能,提高學員的參與度,應用培訓現場沖突管工具箱,辨別和有針對處理培訓沖突,有效降低培訓現場風險;
8.掌握培訓效果評估總結的步驟與方法,做好培訓檔案管理,并進行培訓成果宣傳。

課程大綱:

前言
我們所處的時代
我們所處的企業
我們存在的意義和工作的價值
第1講:培訓專員的角色認知
培訓專員的崗位職責
培訓專員的任職資格
培訓專員的職業前景
第2講:培訓專員的任職能力分析
培訓專員的職業能力分析
案例討論:發票的秘密
培訓專員的人際能力分析
ACT人際能力模型:處事有思路
ACT人際能力模型:溝通有章法
ACT人際能力模型:協作重成效
培訓專員的技術能力建設
第1講:培訓需求分析匹配
培訓需求收集分析
數據收集、常見問題及對策
培訓干系人期望管理
培訓項目的定位模型及方法
培訓供應商匹配及評估
第2講:培訓目標設計與溝通
培訓目標對三類干系人的作用
培訓目標設計的SMART標準
培訓目標設計的ABCD句式結構
培訓目標干系人溝通訣竅
第3講:培訓計劃輔助制定
高質量培訓計劃的原則
培訓課程內容概要
培訓策略、培訓活動與培訓方法
學員手冊與教材準備
物資教具準備與成本預算
第4講:培訓計劃現場執行
前瞻式思考的思路
課前學員溝通

培訓師介紹:

 
沈維東

擁有6年的HR管理經驗,6年培訓管理實戰經驗,曾在歐美等企業任職,了解不同企業對培訓的訴求。在培訓中,注重在培訓中總結和引導,從企業實際現狀出發,關注培訓結果的落實;注重心理學在培訓中的應用。給學員最大的感受就是課程內容很實用,聽課感覺很舒服,幽默。培訓宗旨“快樂學習”。

袁曉青
哈爾濱工程大學自動化專業本科,蘇州大學人力應用心理學專業人力資源方向碩士畢業,且獲得國家三級心理咨詢師證書。擁有8年以上HR管理經驗,曾在大型電子企業擔任HR經理以及人力資源高級副總監等職位,袁老師專業能力扎實、決策果斷、邏輯思維能力強,通曉成人學習的心理機制和動因,能將培訓專業知識與學習心理結合起來,寓教于樂。

王東琦
同濟大學項目管理碩士,通過IPMP國際項目經理認證、國家人力資源管理師認證和ISO企業內部審核員認證。擁有10年人力資源管理尤其是培訓管理經驗。曾任職于eBay、Philips、Delphi等多家知名跨國企業,具有多年培訓管理實踐經驗。授課行業涉及互聯網電子商務、汽車、電子制造、高科技、房地產、建筑及連鎖商業機構等多領域。授課學員反饋親和、幽默、實用。

應為平
汪洋網絡技術服務有限公司市場總監,芝臣文化傳播有限公司合伙人。擁有6年教學/培訓工作經驗,知識面廣泛,曾擔任瘋狂英語夏令營項目經理、CCTV希望英語風采大賽主委會副主席、昂立英語教務主管、方太廚衛培訓經理等職務,對與企業管理、培訓進行過深入的研究和了解。在培訓中,善于運用風趣、幽默的故事娓娓道來,注重從多個角度進行剖析和闡釋,讓學員聽的舒心,學的開心!

本課程名稱: 《培訓培訓管理者》

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授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%