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悉尼fcvs墨尔本胜利比分直播: 【TTT訓練】【課程名稱:心態教學法】【教學大綱】

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培訓受眾:

企業內訓師

課程收益:

掌握TTT培訓的系統知識
   掌握成熟課程有效講授的技能
   借用視頻等形象元素,讓培訓師領悟培訓原理
   通過課程設計技巧的講授及演練,讓學員掌握并熟練運用各種課件設計工具
   通過對授課流程的帶教,讓培訓師掌握培訓關鍵流程及套路
   通過對授課方法的帶教,讓培訓師學會運用各種教學法
   通過對課堂掌控技巧的個案分享,讓學員快速掌握課堂的風險及對策

課程大綱:

【TTT訓練】【課程名稱:心態教學法】【教學大綱】

【講師:李穎峰】

課程內容來源結構
內容來源 占比
獨創及跨界引入 30%
對成功講師的技巧研究 30%
培訓經典教材 30%
同類課程優秀內容借鑒 10%
   
課程介紹
   培訓對象:公司內訓師
   培訓時長:2天
   課程特色:
   針對性強:以學員為中心的授課導向,關注傳播到位
   實操性強:使用技巧訓練為主,拆解講授套路及原理
   課程形式多樣:講練結合+影片分享+視頻自檢+現場輔導
   給學員留下一套工具:課程演戲的教學法、各項技巧均有流程步驟圖分享給學員,為日后學員在企業內部進行練習和分享提升了工具支持
   引入講師基本素質測評:通過標準化筆試測評,形成講師基本素質報告
   
課程收益:
   掌握TTT培訓的系統知識
   掌握成熟課程有效講授的技能
   借用視頻等形象元素,讓培訓師領悟培訓原理
   通過課程設計技巧的講授及演練,讓學員掌握并熟練運用各種課件設計工具
   通過對授課流程的帶教,讓培訓師掌握培訓關鍵流程及套路
   通過對授課方法的帶教,讓培訓師學會運用各種教學法
   通過對課堂掌控技巧的個案分享,讓學員快速掌握課堂的風險及對策




【態度教學法】課程提綱

第一單元:破冰及學員期望值共建
   1、破冰-觀影并共建團隊
   2、分組討論-共同找出兼職內訓師的職業價值
   3、回憶并暢想,建立心中完美講師的標準
   4、培訓師的定位
   
第二單元:培訓綜述
   1、培訓奠基原理
   2、聽眾具有哪些相對恒久的培訓需求
   3、如何選擇并進行培訓角色扮演
   4、如何確定并選擇不同的表達方式
   5、百戰不殆的經典課件編撰流程
   6、態度必定決定成敗
   7、培訓成功是必然
   8、培訓禁忌
   9、培訓技能提升方法
   
第三單元:心態修正和深入勘察
   一、培訓師的心態修正
   1、影響培訓成敗的那些心理學原理
   2、各類負面心理帶來的各種失敗連鎖反應
   二、深入勘察信息
   1、查勘階段需要詳細調查的10項基本內容
   2、如何反向運用測評工具取得正確方向
   3、定性預測:教你如何預測培訓效果的未來
   4、多案并舉:不同形式的培訓方案有哪些
   TTT演講表達六大結構訓練
   a、時間意群法
   b、空間意群法
   c、因果意群法
   d、題解意群法
   e、對比意群法
   f、遞進意群法
   5、額定培訓效果的極限原則是什么
   6、額定培訓目標的正確選擇
   7、培訓中資源分配的計劃制定
   8、組織培訓相關資源的落實和協同
   
第四單元:課程編寫七大法則
   1、改寫法則的內涵及應用指導
   對理論知識的加工原則及技巧
   2、化解法則的內涵及應用指導
   整體內容的合理切割和表達方式
   3、獎勵法則的內涵及應用指導
   獎項設計技巧、節點選擇技巧
   4、簡明法則的內涵及應用指導
   PPT制作要領及技巧訓練
   5、克服應用難關法則的內涵及應用指導
   培訓效果最大化的有效手段和如何制定工具
   6、邏輯法則的內涵及應用指導
   邏輯體系及各種需求分配手段的綜合運用
   7、明星法則的內涵及應用指導
   信息、案例的選擇與加工
   
第五單元:實施控制階段的九項內容
   1、暖?。鶴饔?、目標、方式、方法、模擬
   2、語言魅力和肢體語言的技法和練習
   3、評論模式的內涵及應用
   深入分析的方式,以及如何做到令人嘆服
   4、情景法則的內涵及應用
   讓學員久久難忘的培訓情景的設計及演練
   5、熱情、熱度的保持技巧訓練
   帶動氣氛、牽引氛圍的技巧及演練
   6、設問的重要作用和應用指導
   設問的十五個原則,以及設問節點的正確把握
   為什么說用好設問技巧,就做到了成功的一半
   7、討論的方式如何實施與控制
   8、“相信”的力量以及實施辦法
   9、影像的奧秘及應用
   
第六單元:培訓技術的綜合演練(上)-總體控制部分
   1、精彩開場
   開場白設計的套路及演練
   2、理性與感性并存的有效的收尾及演練
   3、學習的四個層面教學設計及演練
   教學目標為“知識的增加”的教學設計及演練
   教學目標為“態度的改變”的教學設計及演練
   教學目標為“技巧的提升”的教學設計及演練
   教學目標為“習慣的養成”的教學設計及演練
   
   
第七單元:培訓技術的綜合演練(中)-六種常用的教學法
   一、講授法學習
   1)兩種經典講授法的比較
   2)發放講授流程圖并演練點評
   二、案例法學習
   1案例教學法優勢
   2案例設計標準學習
   3演練:何為好案例?
   4發放案例教學法流程圖并演練
   三、游戲法學習
   1游戲設計的原則
   2常用游戲工具包發放并組織演練
   3游戲教學法步驟
   4游戲法的風險
   四、視頻演示法學習
   1視頻剪輯技巧及工具介紹
   2好的視頻的標準
   3視頻教學法流程圖發放并結合演練
   五、討論法學習
   1結合流程圖,討論法的教學演練
   六、角色扮演法學習
   1角色扮演法的適用性
   2角色扮演法的難點
   3角色扮演法教學流程圖及演練
   
第八單元:培訓技術的綜合演練(下)-現場模擬
   1、點評技術及演練
   2、提問技巧及演練
   提問的五種方法
   提問的5個要求
   封閉式提問與開放式提問訓練
   回答的五種技巧
   3、培訓師應注意的12個課堂細節
   4、課堂時間管理技巧
   時間分配比例
   時間掌握的五個技巧
   5、十種課堂意外的應對技巧

培訓師介紹:

 
十四年職業生涯,足涉國企、外企、民企、行業協會,曾任中國國際貿易促進委員會對外貿易理事會涉外經貿項目經理,華夏基石高級項目負責人。
研究方向:致力于企業生態環境綜合治理的研究,持續觀測企業運營管理行為與結果之間的關系,形成一套行之有效的企業因果關系管理辦法。
咨詢及培訓經歷:2008年進入咨詢行業,從事企業管理咨詢和培訓工作,擅長跨行業、跨文化咨詢及培訓工作,對企業文化創建與管理、品牌創建與管理、人力資源管理、生產運營管理有著深入的研究和實踐。
擅長行業:制造業、零售業、進出口、培訓行業。
咨詢領域:企業文化管理、人力資源管理、生產運營管理、品牌創建管理。
企業文化管理:企業文化管理診斷、企業文化建設與落地、員工價值觀重塑、企業管理與文化目標契合度評估與修正;
人力資源管理:人力資源管理診斷、戰略地圖設計、組織架構優化、績效管理體系、薪酬管理體系、員工職業規劃、培訓體系建設;
生產運營管理:工作流程效率測評、工作流程再造、5S管理;
企業文化管理:《商業史學與企業文化管理》、《企業文化創建與管理》、《企業文化內訓師訓練》、《組織行為學與企業文化管理》;
人力資源管理:《績效管理》、《職業規劃》、《領導能力系統訓練(120次訓練)》、《執行力訓練》、《決策能力沙盤模擬訓練》、《員工激勵培訓》;
生產運營管理:《流程評價與流程再造》、《高效會議的組織與實施》;
品牌建設管理:《品牌創建與管理》。
授課風格:
自然親切、語言生動、富感染力、多采用教與練結合的方式、不但關注學員的認知,更注重學員的行為轉化,,課程以實用性和生動性見長;
能把枯燥、晦澀難懂的理論課程,進行人性化,生活化的詮釋講解,使學員更易于接受、消化,從而達到事倍功半的即學即用效果;
其講授的課程理論聯系實際、深入淺出,重點突出,現場分析并解決學員問題;有豐富案例、有實戰工具,操作性極強,學能致用;提倡快樂學習,注重互動和實效,分組研討,真正幫助學員及其企業提升。

本課程名稱: 【TTT訓練】【課程名稱:心態教學法】【教學大綱】

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授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%