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恒大vs墨尔本胜利: 培訓課程開發和設計的方法與技巧

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課程大綱:

   ? 課程實施的背景:
社會上流行的TTT或PTT的培訓都沒有抓住培訓的重點內容,這就是課程開發和設計的方法與技巧。對企業而言,課程的研發是企業培訓體系建設和培訓管理中最重要的組成部分,也是師資隊伍建設的重點內容。對培訓師來講,課程就是培訓師的產品,而產品決定著培訓師的聲譽,聲譽就影響著培訓師的價值。為此,李富清老師專門研發了《課程開發和設計的方法與技巧》的課程,不僅填補了這一空白,更重要的是幫助企業扭轉“培訓活動的總量多而不強,培訓活動的速度快而不優”的現象,以期強化企業培訓活動的有效性與高效性。此課程受到企業客戶和廣大培訓師的高度認可。
   ? 課程實施的收益:
1.幫助參培者全面提升自身業務水準,促進企業培訓活動的有效性與高效性;
2.幫助企業規范培訓管理工作的流程,促進企業培訓活動健康、有序的發展;
3.幫助參培者掌握住課程開發的技巧,以建立起科學、嚴謹的培訓課程體系;
4.幫助企業建設企業優質的師資隊伍,以為企業培訓活動提供強有力的支持。
? 課程的受眾對象:
1.企業人力資源部負責人;2.企業培訓機構負責人;3.企業的培訓經理;4.企業專兼職培訓師;5.職業培訓師;6.有志于職業培訓師的相關人士等。
   ? 培訓教學的方式:
   培訓教學方式將采用專題講座為主的多媒體教學。教學前將提供與教師講義(教學課件)相匹配的PPT填空式的培訓資料;教學中,將采用案例對比教學、演練輔導教學、師生互動教學、游戲輔助教學、考試考核教學等形式,主體內容突出“新、實、精”并注重易學、易懂、易操作、易掌握;教學后,還將提供與企業培訓管理和培訓教學有關的指南性、途徑性、技術性、工具類、參考性、政策性文件幾十個,確保參培者學有所獲、學有所得、學有所用,并且是用有依據,用有參考,用以至效!

課程開發和設計的方法與技巧
課程名稱 課程的具體內容 學習的收益 贈送的工具



一、培訓課程概論
(第一天上午) 1.現代培訓新定義(國標)
2.培訓的類別與質量標準
3.企業培訓與教育的區別
4.成人教育的規律與特點
5.培訓師修煉的重點環節 6.基于能力的課程體系
7.課程在培訓中的位置
8.檢驗課程的質量標準
9.培訓課程開發的步驟
10.培訓課程開發的重點 1.認識現代的培訓
2.掌握質量的標準
3.清晰課程的體系
4.明確開發的步驟
5.把握開發的重點 1.講師修煉的內容
2.培訓與教育區別
3.課程的質量標準
4.課程的開發流程
5.課程的開發步驟


二、培訓需求評估
(第一天上午) 1.需求評估與課程的開發
2.需求分析與評估的過程
3.一般情況下的評估方法 4.需求評估的重點環節
5.需求評估的十種方法
6.民主自省法操作步驟 1.認識評估重要性
2.掌握評估的重點
3.學會評估的方法 1.自省法的工具
2.問卷法的模板
3.訪談法的技巧





三、課程開發方法
(第一天下午)
(第二天上午) 1.課程開發的意識性要求
2.培訓課程的結構性標志
3.課程形式上的教學反映
4.課程開發中的組織技巧
5.知識的傳播要領與質量
6.技能的傳授要領與質量
7.剖析問題的要領與質量
8.解決對策的內容與手段 9.課程設計技巧與要點
10.傳授途徑形式與重點
11.經驗轉移理念與形式
12.教學方法應用與效果
13.教學案例搜集與使用
14.教學游戲開發與使用
15.課程內容的牽引方法
16.課程內容的牽引技巧 1.掌握結構性方法
2.學會形式的運用
3.會搭建課程架構
4.會牽引課程內容
5.會組織課程要素
6.能規避課程問題
7.會開發教學案例
8.會經驗轉移技巧 1.課程開發的步驟
2.素材收集的方法
3.課程構建的要素
4.課件匹配的要素
5.案例收集的技巧
6.游戲匹配的技巧
7.案例分享的技巧
8.教學質量評估表





四、課件制作技巧
(第二天下午) 1.教學課件的要素與組織
2.教學課件的作用與功能
3.課件制作的方法與原則
4.PPT模版的選擇與應用
5.PPT字體字號應用技巧
6.PPT色彩的搭配與使用
7.文字動畫的方法與技巧
8.PPT超鏈接的途徑方法 9.圖片照片的動畫技巧
10.插圖插花的應用技巧
11.PPT制作中規避問題
12.優秀PPT展示與欣賞
13.教案編制的方法技巧
14.教材編制的方法技巧
15.視頻音頻實物的使用
16.培訓課程的論證修改 1.學會課件的制作
2.清晰課件的功能
3.學會PPT的制作
4.掌握文字的動畫
5.會選用字體字號
6.學會圖照片動畫
7.學會超鏈接使用
8.教案教材的制作 1.送教學游戲10個
2.送教學案例50個
3.教案講義的模版
4.培訓教材的模版
5.課間的歌曲10個
6.課間笑話集錦5個
7.課間的保健操3個
8.PPT教材打印說明


五、學員實操練習
(貫穿課程中)
1.每人開發十分鐘的課程
2.課程主線與要素要清晰
3.教學課件的要素要齊全 4.文字與圖片必須動畫
5.課件必須要有超鏈接
6.同時要開發培訓教材 1學員進行課程展示
2學員之間學習交流
3學員相互進行拍磚 1講師逐個進行輔導
2講師逐個進行點評
3講師逐個進行打分
   ? 教學的參考文獻:
   國家標準《GB/T19025質量管理培訓指南》(國際標準為ISO10015,中國標準出版社);《國務院關于大力發展職業教育的決定》(國發[2005]35號文件);《中華人民共和國職業教育法》(1996年第69號主席令,講師參與了該法的修訂工作);《中國職工教育百科全書》(中國國際廣播出版社,李富清等主編)等。

培訓師介紹:

 
  李富清是我國企業培訓管理領域中最具其影響力的講師之一,他首先在國內倡導了企業培訓質量的流程化管理。李富清原系中華職業教育社培訓部部長,現任中國人力資源開發研究會理事,中國繼續教育聯合學院教授,國務院國資委研究中心特聘講師,國際經理人協會常務理事,全球人力資源類十強華人培訓師,中國TTT專業十佳培訓師,清華大學、北京大學、浙江大學、上海交大等高校的人力資源總監班主講教師。
  李富清專職并連續從事對企業培訓管理人員和企業培訓師的培訓達25年整。曾多次創意設計、開發、組織過一系列有重大影響的全國性的高層次培訓研討活動,尤其是見長于職工教育與職工培訓、干部培訓與繼續教育、職業教育的法律與法規、人力資源的開發與實施、國際先進培訓方法和國內先進經驗推廣等領域的培訓。李富清以其組織的培訓內容豐富,教學風格獨特,培訓形式新穎,服務質量優良而享譽于全國職工教育管理人員和企業培訓師之中。

本課程名稱: 培訓課程開發和設計的方法與技巧

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